Jahresberichte

Gestützt auf das Gastgewerbegesetz des Kantons Thurgau hat die Patentbehörde folgende Bewilligungen erteilt:

In allen Kantonen gibt es kantonale, regionale oder kommunale Schlichtungsbehörden für Miet- und Pachtverhältnisse. Diese sind dazu verpflichtet, Mieterinnen und Mieter wie auch Vermieterinnen und Vermieter in sämtlichen Mietfragen zu beraten. Bei Streitigkeiten dieser Parteien bezüglich eines Mietvertrages streben die Schlichtungsbehörden gütliche Einigungen an. In einigen Fällen (Kündigung, Erstreckung des Mietverhältnisses und Verwendung von hinterlegten Mietzinsen) können sie Entscheide fällen.

Bei Streitigkeiten aus dem Mietverhältnis unbeweglicher Sachen ist die Schlichtungsbehörde am Ort der gelegenen Sache zuständig. Das heisst, die Schlichtungsbehörde Sirnach ist für das Gebiet der Gemeinde Sirnach (Sirnach, Busswil, Littenheid, Horben und Wiezikon) zuständig. Der Wohnsitz der Parteien spielt dabei eine untergeordnete Rolle.

Im Berichtsjahr wurden insgesamt sieben Schlichtungsbegehren eingereicht. Davon wurden sechs Schlichtungsverhandlungen durchgeführt. Im Vergleich zum Vorjahr ist die Zahl der eingereichten Schlichtungsbegehren um eine Eingabe zurückgegangen. Der Ausgang der Verfahren ist sehr unterschiedlich und kaum lenkbar. Eine entscheidende Rolle, ob eine Einigung zustande kommt oder nicht, liegt massgeblich bei den betroffenen Parteien, aber auch am Inhalt des Schlichtungsbegehrens.

Ein Grossteil aller Gesuche an die Schlichtungsbehörde hat mit einer Uneinigkeit betreffend einer Kündigung oder mit Streitigkeiten betreffend Mietzins oder offenen Zahlungsforderungen zu tun.

Weingartenstrasse

Der Vollausbau der Weingartenstrasse in Busswil inklusiv Strassenbeleuchtung und neuer Wasserleitung auf einer Länge von rund 150m begann am 19. September 2022 und konnte mit dem Belagseinbau Ende November termingerecht fertiggestellt werden. Der Deckbelag wird erst mit Fertigstellung des Hochwasserschutzes Weid-/Tiefwiesenbach eingebaut.

Horben

Die Belagserneuerung des befestigten Abschnittes des Fussweges von Horben in Richtung Töbelisteg konnte in den Herbstferien 2022 erfolgreich und ohne Zwischenfälle saniert werden.

Kanalisationsvergrösserung Unterdorfstrasse West

Auf Grund der Kanalisationsüberlastung musste die bestehende Schmutzabwasserleitung in der Unterdorfstrasse von Einlenker in Winterthurerstrasse bis Knoten Unterdorfstrasse ersetzt und vergrössert werden. Gleichzeitig wurde die Wasserleitung und das Elektroleitungstrasse ersetzt. Sämtliche Bauarbeiten konnten vor Baubeginn des Neubaus Wohn- und Gewerbebau an der Unterdorfstrasse 20 abgeschlossen werden.

Neubau Meteorabwasserleitung in der Winterthurerstrasse

Mit dem Betriebs- und Gestaltungskonzept (BGK) Winterthurerstrasse wird gleichzeitig das saubere Meteorabwasser vom Schmutzabwasser in getrennten Leitungen abgeführt. Das Meteorabwasser wird in Kunststoffrohren von ø400mm der Murg zugeführt und somit wird die Abwasserreinigungsanlage (ARA) in Münchwilen von diesem Streckenabschnitt nicht mehr mit sauberem Wasser belastet. Der letzte Abschnitt bis zur Spange Hofen wird im ersten Halbjahr 2023 noch fertig gestellt.

Kanalisationsvergrösserung Oberdorfstrasse und Neubau Meteorabwasserleitung Zälgli

Am 7. März 2022 starteten diese Tiefbauarbeiten und dauerten bis zum Belagseinbau am 19. Mai 2022. Da die Arbeiten mehrheitlich im Wiesland stattgefunden haben, war der motorisierte Verkehr nur kurze Zeit eingeschränkt dafür musste aber zum Schutz der Fussgänger der Fussweg «Gässli» gesperrt werden. Der Neubau der Meteorabwasserleitung musste auf Grund des vielen Kalkes der Durchfluss nicht gewährleistet werden konnte.
Die Kanalisationsvergrösserung der Schmutzwasserleitung auf neu ø400mm musste auf Grund von Rückstaus gemacht werden.

Abfallbewirtschaftung

Die Umsetzung auf Unterflurbehälter (UFB) wird jedes Jahr kontinuierlich erweitert. Im 2022 kamen fünf weitere Behälter dazu. Somit sind rund 2/3 aller benötigten Unterflurbehälter umgesetzt.

Laut Bericht der Baukommission 2022 wurden total 164 Geschäfte in 13 Sitzungen behandelt. Die Anzahl der Baugesuche bleibt auf hohem Niveau bestehen.

Sanierung altes Schulhaus Busswil

Pünktlich zum Schulbeginn im Sommer 2022 konnte die Sanierung des Schulhauses Busswil erfolgreich abgeschlossen werden. Gebäudehülle und Dach wurden energetisch ertüchtigt. So konnte die Fassade mit einer zusätzlichen Dämmung von 22 Zentimetern und das Dach mit zusätzlich 15 Zentimetern, bestückt werden. Als Wetterschutz dieser Isolation dienen langlebige, hinterlüftete Eternitplatten. Auch die alten Holzfenster und die Eingangstüren wurden ersetzt, wodurch die gesamte Gebäudehülle wieder auf einem neuwertigen Stand ist. Das Vordach beim Haupteingang wurde vergrössert und die Pausenuhr erneuert.

In-Dach-Photovoltaikanlage

Nebst der Heizenergie, welche mit diesem Eingriff inskünftig eingespart werden kann, wurden auch die Leuchtmittel auf LED umgerüstet, was zu einer Stromeinsparung von zirka 10 Prozent bei 50 Prozent mehr Licht und vor allem einer besseren Lichtqualität führt. Das Highlight der Sanierung ist die In-Dach-Photovoltaikanlage. Die Anlage weist nach ersten Simulationsergebnissen einen Anlagenutzungsgrad von 83 Prozent auf. Der produzierte Strom kann direkt im Schulhaus konsumiert werden. Dies ergibt Sinn, da der Schulbetrieb tagsüber, wenn die Sonne scheint, von statten geht. Im Gebäudeinnern erfolgte eine Oberflächensanierung sämtlicher Räume, exklusive der Toiletten, sowie die Umrüstung der Beleuchtungen.

Baukredit eingehalten

Die Baukommission dieses Projekts bestand aus Nicole Moser (Lehrerin), Benno Haas (Hauswart), Daniel Räss (Bau & Liegenschaften) und Gabriel Walzthöny (Schulkommission). Dank erfolgreichen Vergaben, einer schlanken Organisation sowie dem grossen Einsatz des Hauswartteams konnte der Baukredit von 1,421 Millionen Franken eingehalten werden. Erwähnenswert und gebührend zu verdanken ist der ausserordentliche Effort des Hauswartteams unter der Leitung von Benno Haas, sowie der Lehrpersonen und natürlich der Schülerinnen und Schüler, welche während des Umbaus in Eigenregie ihre Provisorien einrichteten und auch zügelten. Wir bedanken uns auch bei den regionalen Handwerkern für die Arbeit während der Schulferien und natürlich bei Pascal Grob vom Atelier für Lebensraumgestaltung aus Busswil für die verlässliche Ausführung.

Unterhalts-/Wartungsarbeiten

Nebst den oben genannten Bau- und Unterhaltsprojekten wurden zahlreiche kleinere Unterhalts-, Instandstellungs- und Reparaturarbeiten an Gemeinde- und Schulliegenschaften ausgeführt und damit die Werterhaltung der Liegenschaften sichergestellt. Der Arbeitsanfall im Bereich Liegenschaftsunterhalt wird in den kommenden Jahren durch zahlreiche Sanierungs- und Umbauprojekte nicht abnehmen.

Liegenschaftsbewirtschaftung

Die Gemeinde Sirnach ist auch im Immobilienbereich tätig. Die Abteilung Bau & Liegenschaften verwaltet diverse gemeindeeigene Wohnungen, Büro- und Lagerräume, Garagen und Parkplätze. Es macht Freude, teils mit langjährigen Mieterinnen und Mietern – seien dies Privatpersonen oder verschiedene Institutionen – zusammenzuarbeiten. Mietobjekte wie Wohnungen und Garagen oder Parkplätze können sehr gut vermietet werden. Es sind wenig Leerstände zu verzeichnen.

Hauswartung

Auch im 2022 durfte die Gemeinde Sirnach auf das bewährte Hauswarte- und Reinigungsteam zählen. Dieses arbeitet in Liegenschaften, in denen gewohnt, gearbeitet, gelernt oder manchmal auch gefeiert wird. Die Aufgaben sind vielfältig: Unterhaltsarbeiten, Ordnung halten, Reparaturen, Arealpflege, Kontaktpflege mit Nutzerinnen und Nutzern und der Eigentümerschaft. In diesem Umfeld werden die Hauswarte verschiedenen Ansprüchen und Forderungen ausgesetzt. Saubere Schulhäuser und Pausenplätze, eine ansprechende und gepflegte Umgebung, dies wird von den Hauswarten und dem Reinigungsteam erwartet. Graffiti, Schäden durch mutwillige Zerstörung, Moosbefall, Verschmutzung durch Russ, Staub, Flechten oder Pflanzen an Fassaden werden immer vielfältiger und die Reinigung wird entsprechend anspruchsvoller.

Im Bereich Raumentwicklung wurden im Jahr 2022 folgende Geschäfte neu bzw. weiterbearbeitet oder abgeschlossen.

Kantonale Nutzungszone (KNZ) Wil-West

Ergänzend zur Planung der kantonalen Nutzungszone, KNZ Teil Gloten wird eine Landumlegung benötigt. Unter der Federführung des Amtes für Raumplanung Thurgau und unter Mitwirkung des Gemeindepräsidenten wurden dazu mit den betroffenen Grundeigentümern verschiedene Gespräche geführt. Diese Planungsarbeiten sind seit der ablehnenden Volksabstimmung vom September 2022 im Kanton St. Gallen (Kredit für die Erschliessung des Grundstückes im ESP Wil West) sistiert worden.

Gestaltungsplan Hofen (ehemals Rieter-Areal)

Zwischen der Sonnhaldenstrasse und der Murg, im Bereich des ehemaligen Werkes 2 der Firma Rieter besteht ein grösseres unbebautes Siedlungsgebiet. Es unterliegt der Gestaltungsplanpflicht. Unter der Federführung der Gemeinde Sirnach mit Unterstützung des Planungsbüros bha-Team und in Zusammenarbeit mit allen 4 Grundeigentümern wurde im Jahre 2021 die Erarbeitung eines Gestaltungsplanes gestartet. Im Berichtsjahr wurden mit drei ausgewählten Teams je ein Studienauftrag erarbeitet. Die Jury hat daraus das Projekt der Firma TEN, Zürich als das am besten geeigneten Projekt ausgewählt. Das Richtprojekt für die Nutzung des Gebietes wurde mit dem Büro weiterbearbeitet. Auf Basis des Richtprojektes wird nun der Entwurf des Gestaltungsplanes erarbeitet. Nach Vorliegen des Entwurfes des GP wird der Gemeinderat die Bevölkerung zu einem Mitwirkungsverfahren einladen.

Arealentwicklung Flurhof/Obermatt

Der Gemeinderat hat beschlossen, das Gebiet Flurhof/Obermatt im Baurecht abzugeben. Es handelt sich um eine Fläche von rund 5 ha. Die Stimmberechtigten haben anlässlich der Urnenabstimmung vom 25. September 2022 der Abgabe im Baurecht der beiden Parzellen 445 und 456 zugestimmt. Für die Phasen der Präqualifikation wurde ein Beurteilungsgremium gebildet. Die Finanzierung der weiteren Schritte wurde an der Gemeindeversammlung vom 9. Juni 2022 mit der Kreditgenehmigung in der Höhe von CHF 100’000.00 genehmigt.

Erweiterung Deponie Fuchsbühl

Die Planungsgrundlagen für die Erweiterung der Deponie Fuchsbühl mit der 3. Etappe hat der Gemeinderat im Februar 2022 für die kantonale Vorprüfung verabschiedet. Bis zur positiven Rückmeldung durch den Kanton fanden mehrere Besprechungen mit der Firma Zürcher AG und dem Amt für Raumentwicklung statt. Nach positiver Rückmeldung aus der Vorprüfung durch den Kanton, fand Anfang 2023 eine Infoveranstaltung für die Bevölkerung statt als Auftakt für das Mitwirkungsverfahren.

Zonenplanänderung Busswil

Am 15. September 2022 hat der Gemeinderat für drei Grundstücke mit Richard Erni einen Kaufvertrag abgeschlossen. Es handelt sich um drei Landwirtschaftsparzellen und zwei Flurstrassen mit insgesamt rund 76‘500 m2 Fläche. Die betreffenden Grundstücke befinden sich am südöstlichen Dorfrand von Busswil. In Zusammenhang mit dem Kaufvertrag für die Grundstücke wurde eine kleine Zonenplanänderung auf der Parzelle 3152 vereinbart. Es handelt sich dabei um eine flächengleiche Verlagerung der bestehenden Bauzone im Umfang von 406 m2. Mit dieser Arrondierung soll die Bebaubarkeit des bereits eingezonten Baulandes verbessert werden. Der auf der Liegenschaft Parz. Nr. 3152 stehende Bauernhof wird aufgegeben. Die Fläche soll neu für eine Wohnnutzung entwickelt werden. Die Zonenplanänderung erfolgt auf Wunsch des Eigentümers und liegt im Interesse der Gemeinde. Nach Abschluss des Mitwirkungsverfahrens lag die Zonenplanänderung während 20 Tagen öffentlich auf.

Anfangs 2022 wurden die flächendeckenden Coronatests (Contact-Tracing), die nach den Herbstferien 2021 begonnen haben, weitergeführt. Positiv getestete Schülerinnen und Schüler mussten zuhause bleiben und, wenn möglich, fernbeschult werden.

Der wöchentliche Aufwand für die Lehrpersonen war immens: Tests herrichten, abgeben, einsammeln, kontrollieren, Listen führen und aktualisieren, erreichbar sein, eventuelle Abwesenheit der Lehrperson für den Fall einer eigenen Erkrankung vorplanen, Eltern beraten, Eltern beruhigen, Fälle melden, den Fernunterricht planen und durchführen, daneben den ordentlichen Unterricht planen und durchführen und dabei abwesende Schüler beachten, mit zurückkommenden Schülern die Nacharbeiten planen und durchführen, etc.

Es gab Klassen, in denen tageweise bis zu einem Drittel der Schüler fehlten. Etliche Kinder waren selber an Omikron erkrankt oder steckten in Quarantäne, weil Familienangehörige erkrankt waren. Auch einige Lehrpersonen waren an Omikron erkrankt. Es fiel sehr schwer Stellvertretungen zu finden. Auch dies riss grosse Löcher in den engen Zeitplan der Pendenzenliste.

Das Testen wurde Ende Februar beendet. Ab diesem Zeitpunkt konnte der Unterricht – mit ein paar niederschwelligen Massnahmen, z.B. häufiges Lüften – wieder im gewohnten Rahmen geführt werden.

Was neben den energiefressenden und belastenden Massnahmen bleibt, sind die wertvollen Erfahrungen, die wir mit der Fernbeschulung gemacht haben. Die Schule Sirnach ist technisch gut ausgerüstet und konnte nach anfänglichen Anlaufschwierigkeiten den Unterricht für kranke und abwesende Schüler wirkungsvoll gestalten.

Grundsätzlich lässt sich sagen, dass in technischer Hinsicht einige Schritte gemacht wurden. So können und werden Weiterbildungen und Sitzungen auch weiterhin digital angeboten. Das ist sehr begrüssenswert.

Schulentwicklung/Weiterbildung

Die Lehrpersonen bilden sich kontinuierlich in den verschiedensten Interessensgebieten, an fachspezifischen Kursen und an Veranstaltungen zu neuen Lehrmitteln oder Methoden weiter. Ein fester Bestandteil der Jahresplanung sind die Schulentwicklungstage (SET), an welchen die Lehrpersonen der Gemeinde gemeinsam aktuelle Schulentwicklungsthemen bearbeiten. Sämtliche Themen haben direkt oder indirekt einen Bezug zum neuen Lehrplan Volksschule Thurgau (Lehrplan 21) oder zur neuen Beurteilung, die auf das SJ 2021/22 eingeführt wurde. Diese komplexe Thematik wird uns aber sicher bis ins Schuljahr 2024/25 beschäftigen.

Weiterhin gute Erfahrungen machen wir mit der internen Weiterbildung der Lehrpersonen durch die Verantwortlichen des ICT. Diese Weiterbildung richtet sich im Wesentlichen nach den Anforderungen des Unterrichtes und den individuellen Fähigkeiten der Lehrpersonen. So kann die Weiterbildung sehr effektiv gestaltet werden.

One to one

Seit dem Schuljahr 2021/22 werden unsere Schüler mit persönlichen iPads ausgerüstet, gleichzeitig werden die Lehrpersonen und methodisch-didaktisch geschult. Die Einführung wird im Schuljahr 2023/24 abgeschlossen sein. Dann werden alle Schüler der 3. bis 9. Klasse mit den Geräten ausgerüstet sein. Den Kindergärten stehen einzelne Geräte, den 1. & 2. Klassen stehen Klassensätze zur Verfügung.

Weiterführung von FAUSTLOS

Faustlos ist ein für die Arbeit im Kindergarten und in der Unterstufe entwickeltes Lehrmittel zur Prävention von aggressivem und gewaltbereitem Verhalten bei Kindern. Es setzt an bei den Defiziten in der kindlichen Entwicklung und fördert die Empathiefähigkeit, die Impulskontrolle, die Problemlösefähigkeit und fördert die Kompetenzen im Umgang mit Ärger und Wut. Durch Faustlos lernen Kinder prosoziale Verhaltensweisen auf gleiche Weise, wie sie lernen, sich unsozial zu verhalten, nämlich über Vorbilder, Erfahrung und Verstärkung.

Das Programm ist nicht nur Prävention, da allgemeine soziale Verhaltensfertigkeiten gelernt und geübt werden. Faustlos richtet sich an alle Kinder einer Klasse bzw. Gruppe, so dass potentielle Täter und potentielle Opfer profitieren und niemand stigmatisiert wird. Es verstärkt die erzielten Verhaltensänderungen durch seine kontinuierliche Anwendung und die Betonung des Transfers in den Alltag. Es zeichnet sich durch eine gute didaktische Aufbereitung und die Systematik der aufeinander aufbauenden Lerneinheiten aus.

Faustlos berücksichtigt die entwicklungspsychologischen Veränderungen im Kindesalter durch spezifische Curricula für Kindergärten und Grundschulen mit jeweils altersspezifischen Lektionen. Die Einheiten bauen auf entwicklungs-psychologischen Forschungsbefunden zu den Ursachen von aggressivem Verhalten auf. Die Effektivität wurde in mehreren Studien belegt.

Start ins neue Schuljahr

Nach den Sommerferien konnte wieder uneingeschränkt unterrichtet werden. So konnten auch die Klassenlager der 6. Klassen und der Wandertag der Primarschule Sirnach durchgeführt werden.

Über alles gesehen konnte trotzdem ein lehr- und abwechslungsreiches Jahresprogramm über die Bühne gehen, dass die Schüler motivierte und zu ausgezeichneten Leistungen antrieb.

Keine Schulbesuchstage mehr

Nachdem der Kindergarten sehr gute Erfahrungen gemacht hat, verzichtet auch die Primarschule Sirnach ab Schuljahr 2022/23 auf die meist im März organisierten Schulbesuchstage.

Die Eltern suchen sich einen passenden Vormittag oder Nachmittag aus, um ungestört den Unterrichtsalltag erleben zu können. So erhalten sie individuell und persönlich einen Einblick in den wirklichen Schulalltag und können teilhaben am Lernen Ihres Kindes.

Das Interesse der Eltern und Angehörigen an den Besuchstagen in der Primarschule war jeweils sehr gross und freut die Schule sehr. Die übervollen Schulzimmer waren aber insofern ein Problem, dass in vielen Klassen zeitweise kein normaler Unterricht mehr stattfinden konnte.
Uns ist aber wichtig, dass die Eltern einen authentischen Einblick in den Alltag erhalten. Um dies zu gewährleisten, haben wir uns entschieden die

Besuchsregelung des Kindergartens zu übernehmen:

Die Eltern, aber auch alle anderen Interessierten wie Oma, Opa, Nachbarn, Paten usw. sind während des laufenden Schuljahres jederzeit herzlich zu einem Besuch in den Klassen der Primarschule Sirnach eingeladen.

Qualitätsentwicklung Primarschule

Kollegiale Hospitation

Die kollegiale Hospitation ist auf allen Stufen und in allen Schulhäusern ein wichtiges institutionalisiertes Instrument zur Qualitätssicherung im Schulunterricht. Ziel der Hospitation ist es, durch regelmässige geplante und gezielte Rückmeldungen und Reflexion der eigenen Tätigkeit zur Verbesserung des Unterrichts und zu einem verbesserten Wohlbefinden der Lehrpersonen beizutragen. Beim jährlichen Hospitationsbesuch werden zum Unterricht, zum Schülerverhalten und zum Lehrerverhalten gezielt Beobachtungskriterien ausgewählt, beobachtet und reflektiert.

Unterrichtsbesuch und Mitarbeitergespräch

Ein nicht mehr aus der Agenda wegzudenkendes, standardisiertes Instrument der Qualitätsarbeit und der Personalführung ist das jährlich einmal stattfindende Mitarbeitergespräch, welches getrennt vom Unterrichtsbesuch der Schulleitung stattfindet.
Der Unterrichtsbesuch dient dazu, die Arbeitsweise der Lehrperson und ihrer Schüler zu beobachten und daraus Entwicklungshinweise abzuleiten. Im Mitarbeitergespräch MAG findet eine Standortbestimmung mit Zielvereinbarungen statt. Dabei gehen die Schuleitung und die Lehrperson im Besonderen auf die Schwerpunktthemen Selbstkompetenz, Sozialkompetenz, Fachkompetenz und Schulentwicklung ein. Auch im letzten Jahr haben die Unterrichtsbesuche stattgefunden. Es konnte in allen Schulzimmern ein qualitativ guter Unterricht beobachtet werden. Die Schülerinnen und Schüler arbeiteten motiviert und diszipliniert mit, und in den Gesprächen konnte eine hohe Arbeitszufriedenheit und auch eine beachtliche Entwicklungsbereitschaft festgestellt werden.

Jahresschwerpunkte

Seit August 2021 darf ich als Schulleiter an der Sekundarschule und an den Primarschulen Egg und Busswil tätig sein.

An allen drei Orten arbeiten motivierte Lehrpersonen, welche vollen Einsatz für die Schülerinnen und Schüler geben.

Die Sekundarschule hat vergangenen November erneut mit allen Klassen und Lehrpersonen am Weihnachtsmarkt mitgewirkt. Der gemeinsame Anlass mit der Primarschule war ein voller Erfolg. Ein perfekter Einstieg in die Adventszeit.

Der Makerspace ist eine grosse Bereicherung für unsere Schule. Es ist eine Freude zu sehen, wie vom 3. Klässler bis zum Sekundarschüler in der ehemaligen Bibliothek gewerkt, geplant und entwickelt wird.

An den Schulen Busswil und Egg wird dank den Mosaik-Tagen immer wieder der Zusammenhalt der ganzen Schule gefördert. Die Adventsanlässe waren ein schönes Beispiel für den Zusammenhalt vom Kindergarten bis zur 6. Klasse.

Ein weiteres Highlight waren das Schultheater in der Egg, die Zirkuswoche in Busswil sowie das Abschlusstheater der 3. Sekundarklassen.

Ich möchte allen Lehrpersonen, der Schulkommission, der Schulverwaltung und allen Eltern einen grossen Dank aussprechen.

Neue Köpfe

Neu an der Schule Egg ist seit Dezember 2022 Frau Priska Fausch für die 3./4. Klasse zuständig, da Frau Fabienne Brunnenmeister bis im Sommer im Mutterschaftsurlaub weilt.

An der Schule Busswil führt seit Beginn des Schuljahres 2021 Frau Barbara Studerus die 1./2. Klasse. Sie wird dabei von Frau Bettina Bürgi und Frau Nathalie Schneider unterstützt. Die 5./6. Klasse wird neu von Frau Linda Krähenbühl und Frau Maya Herzig geleitet.

An der Sekundarschule unterrichtet Herr Michael Weber neu als Klassenlehrer und Frau Monika Schubert als Lehrerin für das Fach «Wirtschaft, Arbeit und Haushalt».

Ausblick

In nächster Zukunft wird uns vor allem das neue Beurteilungssystem des Kantons Thurgau beschäftigen. Seit dem Schuljahr 2021/22 muss ein Kind von der Schule ganzheitlich im Zeugnis beurteilt werden. Nicht nur die Noten der Prüfungen sind entscheidend, sondern der gesamte Kompetenzerwerb während des Schuljahres fliesst in die Beurteilung ein. Ein sehr wichtiger Schritt, welcher uns alle vor Herausforderungen stellt. Dazu werden die Schulentwicklungstage genutzt, damit alle Lehrpersonen am gleichen Strang ziehen können. Ziel der Schule Sirnach ist die gesamtheitliche Förderung aller Schülerinnen und Schüler.
Weiter gilt es die Benutzung des Makerspaces zu optimieren. In den kommenden Jahren werden wir den Unterricht stets evaluieren und besprechen, was wir noch optimieren können.

Die Schule bleibt ein stetiges Lern- und Entwicklungsfeld. Ich freue mich, wenn ich mit meiner Tätigkeit an der Schule Sirnach ein Teil dieser Weiterentwicklung sein darf. Gemeinsam kommen wir vorwärts, gemeinsam können wir Nachhaltiges schaffen.

Kindergärten Sirnach und Sonderpädagogik

Auftakt ins neue Schuljahr

Die ersten Tage im neuen Schuljahr starteten mit den beiden Schulentwicklungstagen in der letzten Sommerferienwoche. Organisatorisches konnte am ersten Tag besprochen werden. Am zweiten Tag bildeten sich die Lehrpersonen im Bereich Waldbesuche und Schwimmunterricht mit Kindergartenkindern weiter.

Besuchstage und der Abend der offenen Tür im Kindergarten

Die Evaluation hat ergeben, dass unsere Besuchsgutscheine und der Abend der offenen Kindergartentüre rege genutzt wurden. Die Schulkommission hat daher entschieden, dass der Kindergarten die Gutscheine auch dieses Jahr wieder verteilen darf und der Abend der offenen Kindergartentüre erneut durchgeführt wird.

Räbeliechtliumzug und Weihnachtsmarkt

Alle Kindergärten starteten auf dem Schulhausareal Grünau, jede Klasse lief eine ca. 30-minütige Route bis zum eigenen Kindergarten. Dort gab es einen feinen Apero. Auch am Weihnachtsmarkt war der Kindergarten vertreten und die Kinder freuten sich über jeden Besucher.

Neue Lehrperson im Kindergarten

Nach intensiver Suche konnten wir Gabriela Pfister in unserem Kindergartenteam begrüssen. Sie unterrichtet im Kindergarten Lindenstrasse.
Sie wohnt mit ihren beiden Teenagertöchtern in Sirnach. In der Freizeit liest Gabriela Pfister gerne, besucht Musicals und träumt von einer Reise nach Südengland.

Sonderpädagogik

Logopädie

Auch in diesem Schuljahr waren während der Reihenerfassung im Kindergarten viele erhebliche sprachliche Defizite festzustellen. Vermehrt ist zu beobachten, dass diese Defizite in Begleitung von erheblichen Auffälligkeiten in der allgemeinen Gesamtentwicklung auftreten.

Durch die stetige Zuweisung von Vorschulkindern durch die Kantonslogopädin wurde die Warteliste zusätzlich belastet. Diese Kinder benötigen meist zwei Lektionen Logopädie pro Woche.

Dieser Sachverhalt erschwert die Abarbeitung der Warteliste und die Einhaltung einer normalen Wartezeit von maximal sechs Monaten weiterhin.

Insgesamt erhielten 67 Kinder logopädische Therapie.
Davon fielen auf Vorschulkinder (8) 11.9 %
auf die Kindergärten (19) 28.4 %
auf die Unterstufe (34) 50.7 %
auf die Mittelstufe (5) 7.5 %
auf die Sekundarstufe (1) 1.5 %

Kinder mit komplexen Sprachstörungen, die mehr als 80 Therapieeinheiten benötigten, wurden beim SPL in Frauenfeld abgeklärt. Zusätzlich gilt nach wie vor die Regelung, dass potentielle Sprachheilschüler mindestens ein Jahr zweimal pro Woche Therapie erhalten müssen. Unter komplexen Störungen versteht man schwere Sprach- und Schriftspracherwerbsstörungen mit folgenden möglichen Auffälligkeiten:

• beeinträchtigtes Sprachverständnis
• schwerwiegende grammatikalische Probleme
• verminderter Wortschatz
• erschwerte Wortfindung
• schwere Aussprachestörungen
• erschwerter Schriftspracherwerb
• Störungen des Redeflusses

Diese Störungen gehen oftmals einher mit Wahrnehmungsdefiziten und können die schulischen Leistungen stark beeinträchtigen.

In diesem Schuljahr besuchten 12 Kinder die logopädische Therapie zwei Lektionen pro Woche. Bei weiteren dreizehn Kindern wären eigentlich 2 Therapielektionen pro Woche angezeigt gewesen, dies konnte jedoch aufgrund der momentanen Kapazität nicht angeboten werden. Bei diesen Kindern sind im Schuljahr 2022/2023 zwei Lektionen pro Woche vorgesehen.

In diesem Schuljahr besuchten 34 Kinder (50.7%) eine länger andauernde logopädische Therapie (ab 40 Lektionen).

Davon fielen auf Vorschulkinder (1) 2.9 %
auf die Kindergärten (7) 20.6 %
auf die Unterstufe (22) 64.7 %
auf die Mittelstufe (4) 11.8 %
auf die Sekundarstufe (0) 0 %

Die übrigen 33 Kinder (49.3%) besuchten die Therapie für höchstens ein Jahr (max. 39 Lektionen à 45 Minuten).

Davon fielen auf Vorschulkinder (7) 21.2 %
auf die Kindergärten (12) 36.4 %
auf die Unterstufe (12) 36.4 %
auf die Mittelstufe (1) 3 %
auf die Sekundarstufe (1) 3 %

Im Januar und Juni 2022 betreute Luzia Keller für insgesamt zehn Wochen eine Praktikantin aus dem ersten Studienjahr der SHLR. Im Februar 2022 hospitierte eine Praktikantin der PHTG im Rahmen ihres sonderpädagogischen Praktikums eine Woche bei Luzia Keller.

Heilpädagogik

Wir konnten dieses Jahr mit Jonas Hallauer und Uwe Mitlacher den Zyklus 1 und 2 gut unterstützen. Die Schüler und Schülerinnen welche mehr Unterstützung beim Lernen brauchen, erhalten in den heilpädagogischen Lektionen wertvolle Tipps und Tricks oder dürfen nochmals den Stoff, welchen sie nicht verstanden haben repetieren.

DaZ (Deutsch als Zweitsprache)

Durch den Zuzug von ukrainischen Flüchtlingen mussten DaZ-Lektionen neu organisiert und Lehrpersonen dafür gefunden werden. An allen drei Standorten konnten wir dies umsetzen und die Schüler, welche nur wenig oder kein Deutsch sprechen, üben die Sprache in diesen Lektionen intensiv.

Eintritte

Als neue Mitarbeitende hat die Schulkommission folgende Personen eingestellt:

• Hofstetter Sabrina, Förderunterricht Kindergärten
• Bürgi Bettina, Primarlehrerin, Schulhaus Busswil
• Hallauer Jonas, Schulischer Heilpädagoge
• Hürlimann-Flück Andrea, Primarlehrerin, Schulhaus Grünau
• Keller-Wattinger Astrid, Einschulungsklasse, Oberes Schulhaus
• Meister Markus, Primarlehrer, Schulhaus
• Messmer Michelle, Primarlehrerin, Schulhaus Grünau
• Moser Janis, Primarlehrerin, Schulhaus Busswil
• Rohner Stefanie Förderunterricht Kindergärten
• Scherb Sonja, Primarlehrerin, Schulhaus Breite
• Schneider Nathalie, Primarlehrerin, Schulhaus Busswil
• Schubert Monika, Fachlehrerin WAH Sekundarschule
• Weber Michael, Sekundarlehrer, Sekundarschulzentrum
• Mitrovic Nikola, Zivildienstleistender
• Sarcone Barbara, Hausaufgabenhilfe

Die Schulkommission und die Schulleitungen wünschen allen neuen Mitarbeitenden viel Freude und Erfolg bei ihrer Tätigkeit an unserer Schule.

Austritte

Auch im Jahr 2022 waren im personellen Bereich erneut einige Wechsel zu verzeichnen. Die Gründung einer Familie, Weiterbildungen, Fernweh oder der Wunsch nach einer neuen Herausforderung waren Gründe dafür.

Folgende Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter haben unsere Schule verlassen:

• Bommer Yvonne, Primarlehrerin Kleinklasse, Schulhaus Grünau
• Brühwiler Tanja, Primarlehrerin, Schulhaus Grünau
• Gugger Aron, Primarlehrer, Oberes Schulhaus
• Hanselmann Barbara, Einschulungsklasse, Schulhaus Silberweide
• Hunziker Sylvain, Fach-LP, Sekundarschule
• Kessler Nadia, Primarlehrerin, Schulhaus Breite
• Koch Lara, Sekundarlehrerin G, Sekundarschulzentrum
• Kunz Seraina, Primarlehrerin, Schulhaus Busswil
• Mielsch Marvin, Zivildienstleistender
• Nowak David, Fachlehrperson Sekundarschule, Sekundarschulzentrum
• Schriber Cheryl, Fachlehrerin, Schulhaus Grünau
• Schneider Rita, Kindergärtnerin, Kindergarten Frauenfelderstrasse
• Schneider Tobias, Sekundarlehrer G, Sekundarschulzentrum
• Subramaniam Rinusa, Praktikantin
• Theler Anita, Primarlehrerin, Schulhaus Egg
• Wermuth Elisabeth, Primarlehrerin, Schulhaus Grünau
• Widmer Iris, Primarlehrerin, Schulhaus Busswil

Die Schule dankt allen ausgetretenen Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern herzlich für ihr grosses Engagement und wünscht ihnen auf ihrem weiteren Lebensweg alles Gute und viel Erfolg.

Dienstjubilare

Die Schulkommission und die Schulleitungen durften zahlreichen Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern herzlich zum Dienstjubiläum gratulieren:

Baumgartner Ursula, 10 Jahre
Denzler Regula, 10 Jahre
Genovese Susanna, 10 Jahre
Hanselmann Barbara, 10 Jahre
Herzig Maya, 10 Jahre
Kessler Nadia, 10 Jahre
Schläpfer Nadja, 10 Jahre
Stradiotto Marianne, 10 Jahre

Flammer Regula, 15 Jahre
Hunziker Urs, 15 Jahre

Gmür Andreas, 20 Jahre
Rechsteiner Martina, 20 Jahre
Tauschke Robert, 20 Jahre

Rüdisüli Urs, 30 Jahre

Brunner Christoph, 40 Jahre
Scherrer Kurt, 40 Jahre

Schul- und Unterrichtsqualität

Die von der Schulentwicklungskommission jeweils für einen Zeitraum von drei Jahren verabschiedete Planung beschreibt die strategischen Vorgaben für den Schulbetrieb. Für diesen Prozess verantwortlich ist die «Qualitätsgruppe». Sie besteht aus vier Vertreterinnen und Vertretern der Lehrerschaft aller Stufen und den drei Schulleitungen. Die Leitung der Kommission obliegt einem Mitglied der Schulkommission. Die Qualitätsgruppe beobachtet schulisch relevante Themen. Sie leitet daraus Entwicklungsprojekte und Massnahmen ab und schlägt diese der Schulkommission vor.

Der Fokus liegt auf den Bereichen Organisation, Unterrichtsqualität, schulisches Umfeld, Präventionsarbeit, Führung und Infrastruktur. Dabei gilt es, alle Kindergärten und Schulhäuser an den Standorten Sirnach, Busswil und Wiezikon/Egg über sämtliche Stufen einzubeziehen, d.h. vom Kindergarten bis zur Sekundarschule.

Ein Schwerpunkt der Entwicklungsplanung liegt weiterhin in den Bereichen der frühen Förderung. Ebenso geniessen das Lernen und das eigenständige Arbeiten als Kernelement des vor Kurzem eingeführten Konzeptes Makerspace eine hohe Priorität.

Die periodische Befragung zur Qualität im Schulbetrieb ist Teil der Führungskultur an der Schule Sirnach. Sich daraus ergebende Massnahmen zum Erhalt und/oder der Verbesserung sind Punkte, welchen sich die Schulentwicklungsgruppe widmet. Ein wesentlicher Faktor für diese Kultur ist auch der Austausch mit Eltern. Wo machbar, werden deren Inputs aufgenommen und im Rahmen der schulischen Möglichkeiten und des Lehrplans umgesetzt.

Turnhalle Birkenweg

Der Planungskredit für die Durchführung eines Gesamtleistungswettbewerbs für die neue Dreifachturnhalle wurde an der Gemeindeversammlung vom 15. Dezember 2022 mit grosser Mehrheit genehmigt. Der Gemeinderat hat daraufhin die bisherige Planungskommission bestätigt. Aktuell werden die Submissionsunterlagen erarbeitet, damit das zweistufige Verfahren vorangetrieben werden kann.

Kindergarten Frauenfelderstrasse

Der Bau des neuen Kindergartens befindet sich in der Endphase. Aktuell sind die Innenausbauarbeiten in vollem Gange. Die Baukommission des Pfarrhauses hat bis dato 31 Sitzungen durchgeführt. Gemäss dem Terminplan des Bauleiters können die Räumlichkeiten pünktlich auf das neue Schuljahr bezogen werden. Der Zugang zum Kindergarten erfolgt über den Pausenplatz des Oberen Schulhauses. Der Aussenspielbereich wird auf der Nordseite des Gebäudes entstehen.

Schulhaus Busswil

Pünktlich zum Schulbeginn konnte die Sanierung des Schulhauses Busswil erfolgreich abgeschlossen werden. Die Gebäudehülle wurde energetisch ertüchtigt. So konnte die Fassade mit einer zusätzlichen Dämmung von 22cm sowie das Dach mit zusätzlich 15cm bestückt werden. Als Wetterschutz dieser Isolation dienen langlebige, hinterlüftete Eternitplatten. Auch die alten Holzfenster und die Eingangstüren wurden ersetzt, wodurch die gesamte Gebäudehülle wieder auf einem neuwertigen Stand ist. Das Vordach beim Haupteingang wurde vergrössert und die Pausenuhr erneuert.

Nebst der Heizenergie, welche mit diesem Eingriff inskünftig eingespart werden kann, wurden auch die Leuchtmittel auf LED umgerüstet, was zu einer Stromeinsparung von zirka 10% bei 50% mehr Licht und vor allem einer besseren Lichtqualität führt.

Das Highlight der Sanierung ist die In-Dach-Photovoltaikanlage. Die Anlage weist nach ersten Simulationsergebnissen einen Anlagenutzungsgrad von 83% auf. Der produzierte Strom kann direkt im Schulhaus konsumiert werden. Dies ergibt Sinn, da der Schulbetrieb tagsüber, wenn die Sonne scheint, von statten geht.
Im Gebäudeinnern erfolgte eine Oberflächensanierung sämtlicher Räume, exkl. der Toiletten, sowie die Umrüstung der Beleuchtungen.

Freizeitkurse

Nach einer längeren «Durststrecke» konnten wir wiederum viele spannende Freizeitkurse anbieten. Dieses Angebot seitens der Schule, welches in Zusammenarbeit mit verschiedenen Vereinen und Anbietern zustande kommt, ist nach wie vor sehr beliebt und wird auch rege benutzt. Die Schule durfte sowohl seitens der Kursleitungen als auch der Kursbesucher viele positive Rückmeldungen entgegennehmen. Das freut uns natürlich sehr und wir sind weiterhin bestrebt, ein attraktives Kursangebot zusammen zu stellen.

Im vergangenen Jahr hat sich die ganze Coronasituation entspannt und wir konnten wieder in den «Normal-Betrieb» übergehen. Trotz der Entspannung steht bei den Lehrpersonen viel Neues an und das Programm ist vollbepackt. Dementsprechend haben wir uns bezüglich Neuerungen im Bereich IT zurückgehalten.

Mit der Einführung des One to One in fast allen Klassen haben wir einen grossen Schritt im Bereich der IT gemacht. Bis Ende Jahr konnten wir fast alle Kinder von der 3. bis -9. Klasse mit ihren eigenen Geräten ausstatten. Die letzten Schüler werden ihr Gerät im Sommer 2023 erhalten.

Für die Eltern der neu eingetretenen Kindergartenkinder führten wir im Sommer zum ersten Mal eine reguläre Einführung von Pupil durch. Dies hat dank personalisiertem Schreiben reibungslos funktioniert.

Für das kommende Jahr planen wir den Abschluss der Einführungsphase des One to One Projekt’s und gehen über in den normalen Zyklus der Geräte.
Ausserdem steht die Ablösung der Kantonslösung von Lehrer Office an. Wir werden im April 2023 mit der Evaluation beginnen.